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lunes, 25 de abril de 2016

"SOPA DE PIEDRA"



El alumnado de EP6 dedicó una de sus actividades, relacionadas con las jornadas culturales, a la lectura de un cuento portugués a cada uno de los grupos del Centro. 

"Sopa de Piedra" fue el cuento escogido para la ocasión, en el que un peregrino, de camino a Santiago de Compostela, se las ingenia para llenarse el estómago, y no precisamente con piedras.

Una versión de la narración narrada a nuestros compañeros la podéis seguir a continuación.

miércoles, 2 de marzo de 2016

SENTIMIENTOS: SOPLANDO BESOS


En la Unidad didáctica nº 8 hemos trabajado los sentimientos. Compartimos un cuento que hemos leído en clase:

“Hace ya tiempo, un hombre castigó a su niña pequeña, de 3 años, por desperdiciar un rollo de papel de envolver dorado.
El dinero era escaso en esos días, por lo que se enfadó cuando vio a la niña envolviendo una caja para ponerla debajo del árbol de Navidad. Sin embargo, a la mañana siguiente la niña le llevó el regalo a su padre y le dijo:
- Esto es para ti, papá.
Él se sintió avergonzado por su reacción de furia del día anterior, pero volvió a explotar cuando vio que la caja estaba completamente vacía.
- ¿No sabes que cuando das un regalo a alguien se supone que debe haber algo dentro?
La pequeña miró hacia arriba con lágrimas en los ojos y dijo:
-Oh, papá, no está vacía. Yo soplé besos dentro de la caja… todos para ti.
El padre se sintió morir; abrazó tiernamente a su hija y le suplicó que lo perdonara.
Se dice que el hombre guardó esa caja cerca de su cama por años y siempre que se sentía derrumbado tomaba de la caja un beso imaginario y recordaba el amor que su niña había puesto ahí”.

También hemos elaborado un cancionero, eligiendo canciones que expresan diversos sentimientos. Nuestro compañero Hong Yao trajo una canción china: “Fácil de amar” que habla de caminar juntos de la mano.
La dejamos para que la escuchéis. Nos gustó mucho su ritmo y su melodía. Nosotros hemos expresado los sentimientos que nos sugiere a través de  Emoji, (término japonés) que según nuestro compañero Rubén, no es lo mismo que emoticonos, ya que estos se elaboran con signos ortográficos.






Compartir alegría en medio de la tristeza.
Os dejamos también la letra y la música de la canción que más nos gustó de todas las que escuchamos, que aportó el grupo de clase "Los Rebeldes".


Cali & El Dandee
Yo te esperaré
nos sentaremos juntos frente al mar
y de tu mano podre caminar
y aunque se pase toda mi vida yo te esperaré.
Sé que en tus ojos todavía hay amor
y tu mirada dice volveré
y aunque se pase toda mi vida yo te esperaré.

Sin saber de la cuenta regresiva pienso
que aunque no he vuelto a ser el mismo y lo confieso
espero que el perdón esté en tu mente y yo te rezo
pero aunque soy sincero y lo prometo no me miras
después abres la puerta y te digo si te vas no vuelvas

La rabia me consume y lloras
te alejas caminando y la vida se me desploma sin saberlo
te lo juro no lo sabia y de haberlo sabido otra suerte sería.

Cuatro de septiembre, mi frase (si te vas no vuelves) me persigue
y siento ganas de llamarte, pero no contestas
no entiendo por que no contestas
si aunque hayamos peleado todo sigue.

Siete de septiembre la llamada que llegaría
me dicen que ahí estás, que no llame a la policía
luego cuelgan
todavía no pierdo la fe, y sé que algún día volverás
y pase lo que pase

yo te esperare
nos sentaremos juntos frente al mar
y de tu mano podré caminar
y aunque se pase toda mi vida yo te esperaré
sé que en tus ojos todavía hay amor
y tu mirada dice volveré
y aunque se pase toda mi vida yo te esperaré.

Siento que me quitaron un pedazo de mi alma
si te vas no queda nada, queda un corazón sin vida
que a raíz de tu partida se quedó solo gritando pero a media voz

Siento que la vida se me va por que no estoy contigo
siento que mi luna ya no está si no está tu cariño

Ni toda la vida ni toda el agua del mar podrá
apagar todo el amor que tu me enseñaste a sentir
sin ti yo me voy a morir solo si vueles quiero despertar
porque lejos no sirve mi mano para caminar
porque solo espero que algún día puedas escapar

Yo te esperaré
nos sentaremos juntos frente al mar
y de tu mano podré caminar
y aunque se pase toda mi vida yo te esperaré
sé que en tus ojos todavía hay amor
y tu mirada dice volveré
y aunque se pase toda mi vida yo te esperaré.

Si tú te vas no queda nada
sigo cantando con la luz apagada
porque la guerra me quitó tu mirada
y aunque se pase toda mi vida yo te esperaré

Y aunque se pase toda mi vida yo te esperaré.


Por favor, no dejéis de soplar besos, seguro que levantarán muchos ánimos decaídos.

sábado, 27 de febrero de 2016

CREMA DE LIMÓN


Los alumnos de tercero de primaria del colegio están trabajando la receta de cocina como tipo de texto, en el área de Lengua Castellana y Literatura.

Empezaron con una receta del libro de trabajo que leyeron, ordenaron (pues se planteaba como ejercicio para secuenciar párrafos) y copiaron en su cuaderno. Se titula "Crema de limón" y hoy la hemos elaborado en el comedor.

Comenzamos calculando en clase las cantidades de ingredientes que necesitábamos, multiplicando por cuatro los de la receta original, porque somos muchos, y así repasamos conceptos matemáticos como doble y cuádruple, que estamos también estudiando.

Después de lavarnos las manos, fuimos al comedor y allí estaban ya colocados los utensilios que íbamos a necesitar y los ingredientes que íbamos a mezclar.



Los niños lavaron los limones y comenzaron a rallar su piel .También exprimieron su jugo.





Mientras tanto, otra compañera  se encargaba de ir leyendo la receta para recordarnos el orden que debíamos seguir.


Después, comenzaron a mezclar los yogures de limón y naturales en un recipiente y, a continuación, la leche condensada.



Luego quedaba servirlo en pequeñas tacitas, ponerle chocolate rallado y una gominola para adornar  y... ¡a disfrutar!











Además, todos los alumnos escribieron sus recetas favoritas y las trajeron a clase. Gracias a todas las familias, y a la profesora de PT, por su  colaboración. Ahora los niños las están copiando en una plantilla de cartulina par poder colgarlas en las paredes del colegio. Muchas de ellas son perfectas como ejemplos de alimentación saludable, que es otro de los contenidos que estamos trabajando este trimestre, en el área de Ciencias de la Naturaleza, y de esta forma vamos relacionando unas cosas con otras.





miércoles, 10 de febrero de 2016

LIBROS DE AMOR

"LA PREGUNTA DEL ELEFANTE"




Como cada año, todo el mundo se reunía en aquella colina; el elefante tenía una intriga ¿cómo se sabe que existe el amor? Esta mañana, en la clase de sexto, habéis usado el corazón para dar vuestras propias respuestas; vosotros también habéis contestado con amor.



Como cada año, todo el mundo se reunía en aquella colina; el elefante tenía una intriga ¿cómo se sabe que existe el amor? Vosotros habéis usado el corazón para dar vuestras propias respuestas; vosotros también habéis contestado con amor.



     Este texto nos hizo reflexionar sobre nuestros sentimientos hacia todo cuanto nos rodea. El amor está presente desde que nacemos; es un sentimiento al margen de aspectos materiales, al margen de intereses; el amor se siente hacia un amigo, una madre, un abuelo, nuestros perros... Pero, ¿cómo sabemos que queremos? ¿Qué sentimos? ¿Cómo queda patente en nuestro querer y ser queridos?
             
NUESTRAS REFLEXIONES

"Para mí el sentir amor hacia una persona es tenerle cariño por lo que hace o ha hecho por mí, como cuidarme, darme la vida, enseñarme las cosas que pueden ocurrir en el mundo..." (Sthephie Menéndez)

"Yo sentí aprecio, tristeza y un poco de felicidad al hablar de mi abuela. Sentí aprecio porque la quería mucho, tristeza porque la echo de menos y felicidad porque al menos, he pasado buenos momentos con ella". (Águeda Prieto)

"Yo se que quiero a alguien cuando a esa persona le tengo cariño, no le quiero hacer daño... Lo que siento es amor, felicidad, etc y si me falta esa persona siento que me falta algo". (Lucía F.)

"Yo siento, cuando no estoy con mi hermana, un agujero negro en mi corazón; siento que me falta algo". (Pelayo Álvarez)

"Mi familiar más querido es mi hermano, porque como trabaja en otro sitio, que está en un lugar más lejos entonces me falta la alegría, la diversión; es alguien que me comprende más fácilmente, nunca nos hemos peleado, solo para decirme que estudie". (Laura Miguel)

"Yo lo que sentí cuando estuvimos hablando del amor en clase fue como una especie de cosquilleo por todo el cuerpo". (Nicolás García)

"Mi reflexión es que se sabe cuando se quiere a alguien cuando te sientes vacío si no está, le recuerdas, piensas mucho en él y darías todo lo que tienes por estar cinco minutos juntos". (Marco Menéndez)

miércoles, 3 de febrero de 2016

ALÍ BABÁ EN EL TEATRO FILARMÓNICA



Los alumnos de 3º de Educación Primaria de nuestro colegio han ido hoy al Teatro Filarmónica para ver una representación teatral del cuento Alí Babá y los 40 ladrones.
          En el autocar fueron y volvieron cantando y estuvieron, en general, muy atentos durante la hora que duró la función.
         Previamente habían trabajado en el aula la lectura del cuento (que ahora  tenemos colgado en la pared).
         También aprovechamos el texto de esta historia para escoger palabras curiosas o un poco difíciles, buscarlas  en el diccionario y así entender mejor la lectura. Los primeros días costó mucho trabajo la búsqueda  alfabética, y eso que se ayudaron trabajando en equipo, pero van progresando y cada vez lo hacen mejor y más rápido.